Καταγγελίες της ΟΙΕΛΕ για τη σκοτεινή διαδικτυακή εκπαίδευση

Ανεξέλεγκτη είναι η λειτουργία ψηφιακών πλατφορμών που παρέχουν εκπαιδευτικές υπηρεσίες (φροντιστηριακά μαθήματα, ξένες γλώσσες κ.λπ.) και ζητούν από τους γονείς χρήματα είτε «μαύρα» είτε με ηλεκτρονική πληρωμή σε τράπεζες χωρών του εξωτερικού, στις οποίες υφίσταται εξαιρετικά ευνοϊκό φορολογικό καθεστώς, όπως καταγγέλλει η ΟΙΕΛΕ.

Με βάση τα όσα ανέφερε η Ομοσπονδία των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, πρόκειται να ενημερώσει πολιτικά κόμματα και συνδικαλιστικούς φορείς για το κρίσιμο θέμα των ψηφιακών πλατφορμών που θα απασχολήσει ιδιαίτερα το χώρο της εργασίας τις επόμενες δεκαετίες, ζητώντας τους να εκκινήσει σχετικός διάλογος με τη συμμετοχή κοινωνικών εταίρων και επιστημονικών φορέων

Σύμφωνα με τα όσα αναφέρονται στην ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ, πάρα πολλές είναι οι καταγγελίες που έχουν φτάσει στην Ομοσπονδία. “Υπολογίζεται ότι μέχρι το 2030 πάνω από 45 εκατομμύρια εργαζόμενοι στην Ε.Ε. θα απασχολούνται σε ψηφιακές πλατφόρμες και υπάρχουν φόβοι ότι η ανεξέλεγκτη λειτουργία τους θα προκαλέσει μεγάλης έκτασης φοροδιαφυγή- φοροαποφυγή και σημαντική περιστολή εργασιακών, μισθολογικών και ασφαλιστικών δικαιωμάτων.”, όπως αναφέρουν.

Ταυτόχρονα, κανείς δεν γνωρίζει ποιοι είναι αυτοί που δουλεύουν στις πλατφόρμες αυτές ως εκπαιδευτικοί και πως πληρώνονται και ασφαλίζονται. “Οι συνάδελφοι που προσλαμβάνονται σε (νομίμως λειτουργούντα) Φροντιστήρια και Κέντρα Ξένων Γλωσσών, υποβάλλουν τα χαρτιά τους σε υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και παίρνουν άδεια διδασκαλίας. Εργασιακά, υπάγονται σε ιδιαίτερο καθεστώς, καθώς η διδακτική ώρα ισούται με 45 λεπτά και η αμοιβή τους προσδιορίζεται με βάση, όχι το 40ωρο, αλλά τις 21 ώρες εβδομαδιαίως (το κατώτατο ωρομίσθιο αυτή τη στιγμή ανέρχεται σε 8,15 ευρώ).”

Σε πολλές περιπτώσεις, οι διδάσκοντες στις πλατφόρμες συχνά είναι φοιτητές (δεν έχουν πτυχίο) ή δεν έχουν σχέση με την ειδικότητα του αντικειμένου που διδάσκουν και πληρώνονται ανά ώρα με τις τιμές να κυμαίνονται από 1 ως 5 ευρώ την ώρα. Ακριβώς επειδή τα χρήματα αυτά είναι “μαύρα” οι εργαζόμενοι σε αυτές τις πλατφόρμες δεν δηλώνουν τα έσοδα τους, και ταυτόχρονα δεν ικανοποιούν και τις ασφαλιστικές εισφορές που απορρέουν από την εργασία τους αυτή, ούτε φυσικά μπορούν να δικαιολογήσουν τα έξοδά τους που είναι εφάμιλλα με αυτά των εκπαιδευτικών που εργάζονται στα σχολεία και στα φροντιστήρια.

Η μίσθωση της πλατφόρμας κρύβει και τον μεγαλύτερο βαθμό παρανομίας. Ο «διδάσκων» ή η διαδικτυακή εταιρεία  νοικιάζει για κάποιο διάστημα μια ψηφιακή πλατφόρμα (τύπου zoom, skype κ.λπ.) και παρέχει εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Κανονικά, ο διδάσκων θα έπρεπε να έχει κάνει έναρξη επαγγελματικής δραστηριότητας και να κόβει αποδείξεις, όμως αυτό σπάνια γίνεται, σύμφωνα με τους ανθρώπους του χώρου.

Σύμφωνα με τις καταγγελίες της ΟΙΛΕ, κάποιες πλατφόρμες εισπράττουν τα χρήματα σε τραπεζικούς λογαριασμούς του εξωτερικού και πληρώνουν από το εξωτερικό τους εκπαιδευτικούς οδηγώντας σε φοροδιαφυγή- φοροαποφυγή.

“Φορολογικά ο τόπος παροχής των υπηρεσιών αυτών που περιγράφονται πιο πάνω είναι η Ελλάδα και επομένως θα έπρεπε να εφαρμόζεται η ελληνική φορολογική νομοθεσία. Ωστόσο, πολλές από αυτές τις πλατφόρμες δηλώνουν, όπως προαναφέρθηκε, έδρα άλλες χώρες για ευνόητους λόγους.”

Η ΟΙΕΛΕ, για να αντιμετωπιστεί η κατάσταση προτείνει τα εξής:

-Τη δημιουργία ενός ψηφιακού μητρώου, όπου θα καταχωρίζονται οι εκπαιδευτικές πλατφόρμες

-Την υποχρεωτική διασύνδεσή τους με το εγχώριο φορολογικό και τραπεζικό σύστημα

-Την υποχρέωση των διδασκόντων να καταθέτουν τα προσόντα τους στο Υπουργείο Παιδείας και να λαμβάνουν άδεια διδασκαλίας

-Την υπαγωγή των νομίμως πλέον διδασκόντων στο ίδιο νομοθετικό πλαίσιο εργασίας και αμοιβής με των υπόλοιπων εκπαιδευτικών σε Φροντιστήρια και σε Κέντρα Ξένων Γλωσσών (βλέπε Ν. 4415/2016).