Νίκος Ανδρουλάκης: Επέβαλε πειθαρχία στους… απείθαρχους
Αρχίζει σήμερα στην Ολομέλεια η συζήτηση του νομοσχεδίου για τα μη κρατικά πανεπιστήμια που έχει ξεσηκώσει θύελλα αντιδράσεων από τα κόμματα της αντιπολίτευσης, τους συνταγματολόγους και την πανεπιστημιακή κοινότητα.
Η συζήτηση θα ολοκληρωθεί την Παρασκευή σε κλοιό συλλαλητηρίων σε όλη τη χώρα, με την ομιλία του πρωθυπουργού Κ. Μητσοτάκη, των πολιτικών αρχηγών των κομμάτων της αντιπολίτευσης και την ονομαστική κατά πάσα πιθανότητα ψηφοφορία επί της αρχής και επί των άρθρων του νομοσχεδίου.
Το σκηνικό της αντιπαράθεσης είναι καθαρισμένο καθώς το επίμαχο νομοσχέδιο υπερψηφίζει μόνο η ΝΔ και καταψηφίζει σύσσωμη η αντιπολίτευση, ωστόσο στο ΠΑΣΟΚ η κατάσταση μυρίζει μπαρούτι λόγω της “κομματικής πειθαρχίας” που επιβάλλει ο πρόεδρος Νίκος Ανδρουλάκης για την καταψήφιση του νομοσχεδίου επειδή δύο βουλευτές η Νάντια Γιαννακοπούλου και ο Οδυσσέας Κωνσταντινόπουλος έχουν ενστάσεις για τη “γραμμή” καταψήφισης
Χθες μάλιστα στη συνεδρίασης της ΚΟ του ΠΑΣΟΚ σημειωθηκε διπλό επεισόδιο μεταξύ του Νίκου Ανδρουλάκη και των δύο βουλευτών με τον πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ να θέτει θέμα κομματικής πειθαρχίας, παρά τις διαβεβαιώσεις περί του αντιθέτου από στελέχη της Χαριλάου Τρικούπη. “Δεν θα επιτρέψω να υπάρξει ρήγμα στη ψηφοφορία” τόνισε χαρακτηριστικά απευθυνόμενος την ΚΟ!
“Κανείς δεν κατάλαβε για ποιο λόγο λέμε «όχι» στο νομοσχέδιο Πιερρακάκη”, φέρεται να είπε στην κλειστή συνεδρίαση της ΚΟ ο Οδυσσέας Κωνσταντινόπουλος ο οποίος απευθυνόμενος στον Νίκο Ανδρουλάκη επέμεινε λέγοντας ότι έπρεπε να έχει γίνει συνεδρίαση για την στρατηγική του κόμματος για το επίδικο ζήτημα. “Δεν μας φώναξες να σου πούμε την άποψή μας όσοι σπουδάσαμε έξω ή έχουμε τα παιδιά μας έξω, όπως μας είχες πει”, πρόσθεσε ο κ. Κωνσταντινόπουλος ανεβάζοντας την ένταση στην αίθουσα.
“Τι προτείνεις δηλαδή;”, τον ρώτησε ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, ενώ ακολούθησε αντιπαράθεση και με τη Νάντια Γιαννακοπούλου, που έχει ταχθεί εδώ και μέρες δημοσίως υπέρ της υπερψήφισης του νομοσχεδίου Πιερρακάκη και η οποία φέρεται να είπε ότι το “σκανδιναβικό μοντέλο” για τα πανεπιστήμια που προβάλλει η ηγεσία του κόμματος δεν υπάρχει στο πρόγραμμά του, ενώ σημείωσε ότι η Κοινοβουλευτική ομάδα συνεδρίασε πολύ καθυστερημένα για το συγκεκριμένο νομοσχέδιο.
Δεν είναι ξεκάθαρο πάντως ποια είναι η τελική στάση των δύο βουλευτών στην κρίσιμη ψηφοφορία στην Ολομέλεια, αφού μπορεί να διαφωνούν με τη γραμμή καταψήφισης στην πράξη όμως δεν θέλουν να δημιουργήσουν θέμα στην ΚΟ και στο κόμμα και ίσως τελικά απέχουν ή να δηλώσουν “παρών”.
Να σημειωθεί ότι ο ΚΤΕ Παιδείας του ΠΑΣΟΚ παρουσίασε αναλυτικα τα 7+1 σημεία διαφωνίας του κόμματος με το νομοσχέδιο Πιερρακάκη, τονίζοντας μεταξύ άλλων σχετικά:
– με τη αντισυνταγματικότητα του νομοσχεδίου, ότι “Το ζήτημα είναι στην καλύτερη περίπτωση συνταγματικά αμφιλεγόμενο κάτι που δημιουργεί ένα περιβάλλον ανασφάλειας δικαίου. Δεν είναι μόνο το γεγονός ότι υπάρχει διχογνωμία μεταξύ συνταγματολόγων και ειδικών του ευρωπαϊκού δικαίου, αλλά υπάρχει και μία παγιωμένη νομολογία του ΣτΕ, που ποτέ δεν αμφισβήτησε την συμφωνία του άρθρου 16 με το Ενωσιακό Δίκαιο. Σε ένα τόσο κρίσιμο θέμα θα έπρεπε να προχωρήσουμε με απολύτως στέρεα βήματα. Γιατί εν τέλει την συμφωνία του νόμου με το Σύνταγμα θα την κρίνουν ανώτατοι δικαστές (ΣΤΕ) και θα ήταν εγκληματικά επιπόλαιο να βάλουμε σε μια περιπέτεια νέα παιδιά , οικογένειες αλλά και όσους αποφασίσουν να εμπλακούν. Η δική μας θέση είναι ότι η ρητή απαγόρευση που μπήκε στο Σύνταγμα, πρέπει να βγει και από το Σύνταγμα. Όχι από την κυβέρνηση, ως μεσάζοντα του Συντάγματος”
– με τον μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα των πανεπιστημίων ότι “Ο πρώτος πυλώνας της πολιτικής μας εστιάζει στον υποχρεωτικά μη κερδοσκοπικό χαρακτήρα για όλα τα μη κρατικά ιδρύματα. Για εμάς θεμελιώδης και μη διαπραγματεύσιμη αρχή αποτελεί η σαφής και ξεκάθαρη διάκριση μεταξύ εμπορικού-επιχειρηματικού κέρδους και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Μόνον αυτή η προσέγγιση μπορεί να εγγυηθεί την ακαδημαϊκή εγκυρότητα και ελευθερία.” και
– με την ενίσχυση του δημόσιου πανεπιστημίου, ότι “Ενίσχυση δημοσίου πανεπιστημίου σημαίνει αύξηση χρηματοδότησης, βελτίωση κρίσιμων δεικτών ποιότητας, στρατηγικός σχεδιασμός, σοβαρός ακαδημαϊκός χάρτης, κατοχύρωση πραγματικού αυτοδιοίκητου και ισόρροπη στήριξη των περιφερειακών πανεπιστημιακών ιδρυμάτων στη χώρα μας” και “Τίποτε από όλα αυτά δεν κάνει το παρόν νομοσχέδιο.”.
